抖音发布作业(抖音发布作业怎么带特效标识)
时下，各式各样的短视频软件占据了大多数的人手机空间。而“抖音”，作为当下最火的小视频app之一，因带来丰富且有内涵的内容，而深受年轻人的关注和喜爱。在武汉文华学院，它摇身一变，成为了老师的作业使者，以全新的身份进入同学们的视野。
在一个星期的时间内，以组队方式。每组1-4人不等，在“抖音”上拍摄小视频，来吸引大家的关注，目的是“营销自己”。最终以粉丝数和点赞数作为评分标准，最后得分前三名在最终成绩上会有加分。这是来自经管学部，教电子商务课程的黎雪薇老师，为最后的“网络营销”章节，精心想出的实践作业。目的是，通过实践更好地去理解书本，掌握技能，也是一次机会，去挖掘出自己的潜能。“抖音”作为一个段视频平台，更是使教学方式变得新颖有趣。
“刚开始同学们显得有些犹豫，因为大家看得多，尝试却很少。但就是因为没有拍过，所以才要去拍，去尝试。”黎雪薇老师说道，“学生们需要一个契机去打开自己。尝试新鲜的事物，所以后来反响也渐渐变得热烈起来。出发点也是结合当下热点，让学生真正亲身参与到社会中来，让这门课程发挥出最大的作用。”并且黎雪薇老师也表示，以后也会结合当下时代热点。继续用新颖的教学方式，来最大程度的传授同学们知识。
来自16级工商管理的何玉平同学，抱着试一试的心态拍摄了寝室日常的小视频。没想到，一觉醒来竟多了一千多粉丝，令她大吃一惊。何玉平同学说：“我刚听到这个作业时十分惊讶，也不知道如何下手。但这个方式很新颖，等于是用另一种方式加强了我们对电子商务的理解。我也没想到作品反响这么好，也是对我自己的一种突破吧，更能找到自信了。”
最后，黎雪薇老师提到，“抖音”虽好，也只是作为平时与社会接轨的一种桥梁，提供视野来接受新鲜事物。但也不能沉迷其中，要把握原则，有自制力，合理分配好时间，那么这也是一种学习。
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